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Educación para el Trabajo

Se publica Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional y Marco Nacional de Cualificaciones

Los documentos fueron entregados por el Consejo Asesor de Formación Técnico Profesional a la entonces Presidenta Bachelet.   En el mes de enero de 2018 se dieron a conocer dos importantes documentos que buscan fortalecer el desarrollo de la educación técnica profesional en Chile. El primero corresponde a la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional. Este documento propone que la formación técnico-profesional asegure que los estudiantes y trabajadores cuenten con oportunidades para desarrollar trayectorias laborales y formativas acordes a sus expectativas y capacidades y en coherencia con las necesidades de desarrollo del país. 

TVET Chile se reúne con Secretaría de Educación Técnica de MINEDUC

Con el objetivo de analizar la situación de la Educación Técnico Profesional en Chile, se desarrolló el pasado 31 de octubre una reunión entre TVET Chile y el equipo de la Secretaría de Educación Técnica de MINEDUC que actualmente apoya el trabajo del Consejo Asesor de Educación Técnica para la elaboración de una propuesta de política a nivel nacional. Al encuentro asistieron Cristián Lincovil, Mariana Herrera y Gonzalo Donoso de la Secretaría de ET y el equipo de investigadores que integra TVET Chile, conformado por los académicos Leandro Sepúlveda, María José Valdebenito, María

Seminario analizó experiencias y políticas de Educación Técnico Profesional

La actividad fue organizada por la Facultad de Educación de U. Alberto Hurtado y TVET Chile, proyecto de colaboración académica entre investigadores de la Universidad de Glasgow y UAH- Con la exposición de destacados académicos extranjeros  y nacionales que analizaron experiencias y políticas de educación técnica, se realizó el pasado 2 de noviembre el Seminario Internacional Educación Técnica Profesional en Chile: ¿Hacia dónde vamos? Debate sobre políticas y sus necesarias reformas, organizado por la Facultad de Educación y TVET Chile, un proyecto de colaboración académica entre investigadores de la Universidad de Glasgow y

Equipo TVET se adjudica proyecto CEDLE

“Nudos Críticos en la Gestión Directiva de Establecimientos de Educación Media Técnico Profesional (EMTP): Desafíos para el Liderazgo” es el nombre del proyecto que se adjudicó un equipo de TVET Chile en la convocatoria del Centro de Desarrollo Liderazgo Educativo, CEDLE. El equipo está integrado por Leandro Sepúlveda,  María José Valdebenito, y Oscar Valiente de Universidad de Glasgow y quien participará como investigador asociado.

M. Paola Sevilla se adjudicó Fondecyt de Iniciación

El proyecto “JUNTOS O SEPARADOS: Segregación de género en la Educación Técnico Profesional, patrones y factores individuales e institucionales que la afectan” de  M. Paola Sevilla, académica de U. Alberto Hurtado se adjudicó un Fondecyt de Iniciación 2017. El objetivo del estudio será analizar la segregación de género en la Educación Técnico Profesional de nivel superior, identificando patrones según variaciones organizacionales en su provisión, y factores individuales e institucionales que condicionan elecciones y experiencias educacionales disímiles entre estudiantes hombres y mujeres. El propósito de los Fondecyt de Iniciación es fomentar y fortalecer el

TVET Chile y UAH realizarán seminario internacional sobre Educación Técnico Profesional

Con la exposición de destacados académicos extranjeros y nacionales, se realizará el próximo 2 de noviembre el Seminario Internacional Educación Técnico Profesional en Chile: ¿Hacia dónde vamos?  Debate sobre políticas y sus necesarias reformas , instancia en la que se difundirán experiencias e investigaciones para debatir sobre las actuales políticas de educación técnica en nuestro país y las eventuales reformas que son necesarias para su fortalecimiento y proyección de futuro. El evento, organizado por la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado y el equipo que integra TVET Chile, se organizará en base a mesas temáticas que

Leandro Sepúlveda participó en seminario sobre innovación pedagógica en EMTP

El académico Leandro Sepúlveda, quien además integra el proyecto TVET junto a académicos de Universidad de Glasgow, participó el 28 de septiembre en el Seminario Internacional Innovación Pedagógica en Educación Media Técnico Profesional. Hacia trayectorias formativo laborales exitosas, organizado por Universidad de La Frontera. En la oportunidad, Sepúlveda presentó “Trayectoria de Egresados de la EMTP: Antecedentes para repensar los procesos formativos”. El seminario abordó las distintas dimensiones de cambio en innovación, necesarias en el marco del desarrollo de la formación Técnico Profesional de nivel medio. Asimismo, se difundieron experiencias exitosas de formación, innovaciones pedagógicas que buscan

Proyecto de Educación Técnico Profesional fue seleccionado por Concurso FONIDE

El proyecto “Esto no es para ustedes” Acceso y persistencia de estudiantes mujeres en especialidades técnico profesionales tradicionalmente masculinas, de los académicos de U. Alberto Hurtado e integrantes de TVEt  María Paola Sevilla, Leandro Sepúlveda y M. José Valdebenito de la línea de investigación Educación y Trabajo, fue seleccionado en el Concurso del Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación FONIDE N°11, 2017. De un total de 67 investigaciones que pasaron a la fase de evaluación, 8 proyectos -entre ellos el de M. Paola Sevilla- fueron seleccionados por este concurso. El proyecto será liderado por U. Alberto Hurtado

M. José Valdebenito y M. Paola Sevilla expusieron en CIIE

María José Valdebenito y María Paola Sevilla, integrantes del equipo TVET y académicas de la Facultad de Educación de U. Alberto Hurtado participaron entre el 9 y 11 de agosto pasado en el IV Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación (CIIE) “Interrogando la Reforma: logros y desafíos para la educación chilena”. El encuentro convocó a un conjunto de disciplinas cuya investigación es relevante para la educación, en los que se generó espacios de intercambio para contribuir a mejorar la gestión y calidad de la educación chilena. En la sesión de Educación para el Trabajo del